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Guía para facilitar el desarrollo de escuelas de campo de agricultores
Contenidos II


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Contenido página 1
Presentación

IV. INVESTIGACION PARTICIPATIVA

lnvestigación Participativa
167
Qué es Ia invesfigación participativa?
167
Que utilidad tiene?
167
Cuáles son las etapas del proceso de Ia investigación participativa?
168
Cuáles son las etapas para Ia eiecución de ensayos participativos
168
Cómo se realizan las evaluaciones con los agricultores?
169
Cómo se debe proceder en una evaluación con grupos de agricultores?
170
CuáIes son las técnicas y herramientas de evaluación de experimentos participativos?
170
Evaluando Ia opinión de los agricultores mediante hojas de evaluación
172
Evaluando Ia opinión de los agricultores con tarjetas de evaluación
175
Evaluando Ia opinión de los agricultores usando fichas de evaluación
177
Evaluación culinaria de variedades y clones de papa
180

V. EJEMPLOS DE EXPERIMENTOS

Principios para diseñar experimentos participativos
183
Ufilidad de los experimentos
183
Etapas para el diseño de experimentos participativos
183
Ejemplos experimentos para escuelas de campo
Exp. 1: Efecto de Ia pérdida de follaje en el rendimiento de Ia planta de papa
185
Exp. 2: Evaluación de clones con resistencia a rancha
188
Exp. 3: Variedades y fungicidas
191
Exp. 4: Efecto de las barreras en el daño del gorgojo de los Andes
194
Exp. 5: Manejo lntegrado de Plagas de Ia papa en almacén
197
Exp. 6: Efecto de Ia calidad de semilla en el rendimienfo de dos variedades de papa
200
Exp. 7: Labranza minima del suelo, para Ia siembra de papa en las zonas altoandinas
203
Exp. 8: Efecto de los ferfilizanfes sintéficos y organicos en el desarrollo del cultivo
206

VI. DINAMICAS

Dinámicas de presentación
La papa caliente
211
Las llaves mágicas
212
Lo que más me gusta
213
Dinámicas de animación
El buumm
214
El lider ordena
215
El reencuentro
216
La ruleta de San Miguel
217
El alambre pelado
218
El cuento de mi comunidad
219
Los estados de ánimo de las personas
220
El fulbito
222
Dinámicas de organización
Siganme los números
223
Las chozas
224
Conejo a tu conejera
225
Dinámica de planificación
Los siete secretos
226
Dinámica de análisis
La confianza
227
Dinámica de concientización
Los dos caminos
228
Dinámica de evaluación
Conociéndonos
229
Sociodramas
El doctor
231
Función de los organismos
233
El cholo de acero
234

VII. MONITOREO Y EVALUACION DE LAS ECA

Por qué realizar actividades de monitoreo y evaluación como parte de las ECA? 235
Qué es lo que debemos evaluar antes, durante y después del ciclo de Ia ECA? 235
Diagnostico participativo grupal 238
La prueba de la chacra 240
La ficha de sistemafización 244
Evaluación participativa de coda actividad 247
Análisis grupal de benéficios 249
Cuánto han cambado las cosas? 251
Cuánto ha cambiado nuestro grupo? 253
Cuánto han cambiado los conocimientos 255


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